疫情期间教师心理调节（疫情教师心理疏导材料）

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本文目录一览：

• 1、丽水市教育局办公室关于做好疫情防控时期中小学师生心理援助工作的通知...
• 2、疫情期间心理健康教育的方法有哪些?
• 3、疫情防控期如何有效利用心理效应促进师生心理健康

丽水市教育局办公室关于做好疫情防控时期中小学师生心理援助工作的通知...

1、丽水市未成年人心理健康辅导中心心理热线电话：2075676。明确职责，精准提供师生心理援助服务 1．各中小学充分利用现代化信息技术，开通疫情防控时期心理健康咨询热线，开展线上心理健康辅导。

2、对校园内使用的空调通风系统、饮用水设施和公共区域物体表面进行清洁和预防性消毒处理。做好疫情防控下的心理防护。适当进行心理应激疏导及援助。

3、疫情期间学生心理健康教育 加强心理健康教育，帮助学生做好心理调适 我校要结合复学前后的实际情况，合理***取线上、线下形式，通过融入“复学第一课”、由专职心理老师杨翠美对全校中小学共35个班级每班进行一节心理健康教育课。

4、强化对封控人员、患者和一线工作人员的关心关爱和心理疏导，提供心理援助热线电话，开展心理支持服务等。 十《通知》对学校疫情防控做了哪些进一步优化？出于哪些考虑？ 学校是人员密集的重点场所。

疫情期间心理健康教育的方法有哪些?

1、保持课内课外学习。因疫情暂时停课的学生可以利用各种网络***有计划地学习。家长帮助孩子制定学习***和生活***，按照学校要求，参加网络课程学习，完成家庭作业。多加强沟通交流。

2、建立全员、全过程育人的机制。将心理健康教育与德育活动、综合实践活动等结合进行。以学校为单位开展丰富多彩的家庭德育活动，鼓励学生结合新型冠状病毒肺炎疫情的情况，开展“每日一题”的病毒知识竞赛活动。

3、适时开展心理疏导，通过了解学生在家学习、生活状况，引导教育家长合理安排学生生活起居，积极开展亲子游戏，引导教育学生在疫情防控期间合理自学，适当开展室内体育锻炼，健康***，放松自我。

4、疫情期间学生心理健康教育 保持健康的生活方式，做好个人的清洁卫生。在疫情期间，遵照“少出门，戴口罩，勤洗手”的原则，主动隔离，保持个人和居家的清洁卫生。

5、疫情期间如何做好学生心理健康教育，可参考下方。留心观察，及时掌握情况：新闻、网络、视频关于病毒、疫情、死亡的消息铺天盖地的袭来，一下子让这些涉世未深的小朋友们感受到了巨大的不确定性和恐惧。

疫情防控期如何有效利用心理效应促进师生心理健康

1、倡导积极情绪：鼓励师生在疫情防控期间保持积极的情绪，如乐观、自信、勇敢等。可以利用网络、广播等媒介，向师生传递正能量的信息和成功案例，启发他们从积极的角度看待事物。

2、保持情绪稳定。避免长时间阅读或讨论负面信息。如果较长时间处于消极情绪中，要有意识地进行调节，转换想法，调整行为。保持健康作息。养成良好睡眠习惯，早睡早起，半夜不要看手机。保持健康饮食，注意个人卫生。

3、需要针对不同类型的学生，开展针对性的心理辅导，包括个别辅导和团体辅导。

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