调节备考心理作文,考前心理调节感悟

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于调节备考心理作文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍调节备考心理作文的解答，让我们一起看看吧。

1. 临近期末考试，因为疫情在家学习效率不高，我该怎么复习？
2. 以最后一次考试为题重点写出心理描写 写一篇作文？
3. 孩子快步入初三了，该如何有层次地进行作文复习呢？

临近期末考试，因为疫情在家学习效率不高，我该怎么复习？

疫情确实对现在的生活学习造成了一定的影响。看到你说马上期末考试了，我觉得现在首先要调整好心态，情绪稳定，再去做事。

之后，给自己制定一个简单的学习计划，按照自己的***一步步去完成。

也别忘记了锻炼身体，保持好心情，有精神了，学习也就会更有动力。愿你期末有个好的成绩。

大部分人在家里面学习效率都是非常低的，这跟方法没有太大的关系。所以如果想获得高效率的学习，一定是离开家里面的这个环境。

建议去图书馆学习，或者去同学家，或亲戚长辈的家里面，换一个环境之后，学习效率可能会有所提升。

对于疫情之后的复习问题，就小学语文我提几个方法：

一、抓紧复课后的每一个早晨，在老师的指导下，让学生把课文读熟练，可以达到会背。毕竟课文是根本，读课文的过程也是学生字、多音字、理解词语的过程。有句话说：“读书百遍，其义自见”。书熟练了，一些简单的问题就自己读懂了。

二、找时间把每一课的重点点拨一遍。刚才说到一些简单的问题，通过多读自己能弄懂。可是一些较为深的问题，学生还是不理解。这就需要在课堂上我们巧妙的引导，让学生慢慢地说出自己的理解。一些比较死板的内容还需要记在书上。

三、作文还需要重新练习。疫情期间写作文，没法面对面批改，无法集中讲共性的问题。所以在作文上还必须要稍微多花一点时间。

四、那些卷子上要求默写的东西还必须重新默写。毕竟要考试，能写到卷子上，写不错才算本事。那些生词、诗句，重点句子都要默写。

以上几点灼见，不知你是否满意？

以最后一次考试为题重点写出心理描写 写一篇作文？

星期五，我们学校举行了期中考试。

“叮铃铃，叮铃铃。”上课了，同学们立刻坐整齐，等待着老师的到来，教室里顿时变得鸦雀无声。一会儿，老师拿着试卷来了。我的心里立刻像有着小兔子一样，非常紧张。老师说：“最后的同学到讲台上来。其余的同学转到后面。”我们就转过去。因为我们从来没有过这样的考试坐法，所以我心中充满疑惑：老师这是要干什么？怕我们偷看吗？考试从来没有这样坐着考过，这样坐着怎么考-----虽说心中有疑惑，但心中仍然紧张。

过了一会儿，试卷发下来了，我赶紧做起来。由于紧张我写字也老是写错，我向四周望了一下，同学们正争分夺秒地做着题呢。我便开始埋头写起来。老师走到少涛同学面前，说：“好，听写词语。第一个------”报到最后一个词语“摔跤”的时候，我的“跤”字突然忘了，我拼命挠着头，怕由于一个字而失去1分。突然，爸爸的话在我耳边想起：“考试前要紧张，紧张是指由于紧张而有***地复习，而不是在心里的紧张。考试时就要平静，不要紧张，越是紧张越想不出答案。”我不是正由于紧张才想不出的吗？我连忙放松心情，不一会儿，“跤”字终于被我想出来了。其余的题目，我一直用平静的心理去做。

最后，我剩下附加题了。“还剩下十分钟，抓紧时间做。”老师突然打开话匣子。我原本放下的心，又一次悬着了。我连忙加快速度写起来。啊！我终于写好了，我检查了一遍。“叮铃铃，叮铃铃！”下课了，我满意地把试卷交给了老师。

孩子快步入初三了，该如何有层次地进行作文复习呢？

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对于初三学生而言，作文复习，不仅是一件大事，也是一件难事。

为什么说是大事呢？因为作文占据语文的半壁江山，分值高，对考试成绩影响大。

为什么说是难事呢？

【1】初三复习本就紧张，在如此紧张的学习环境中，还要抽出一定的时间来复习作文，难度不小。

【2】作文水平地提高本就是难事，想要在紧张的初三提升作文水平，难度较大。

鉴于此，穆老师认为，作文复习，可以按“总——分——总”的形式进行复习，具体方法如下:

🌺〖总〗总揽全局，心中有数

作为一名学生，首先你得知道什么样的作文算优秀作文，一篇优秀作文应当具备哪些条件？

其次，作文好不好，看评分标准就知晓。 🌺〖分〗分阶段学，条理清楚

第一阶段：练习作文审题、立意方法

到此，以上就是小编对于调节备考心理作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于调节备考心理作文的3点解答对大家有用。