不会心理调节,不会心理调节的人

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于不会心理调节的问题，于是小编就整理了1个相关介绍不会心理调节的解答，让我们一起看看吧。

1. 感觉有的孩子学习就是不开窍，怎么教脑子都转不起来，怎么办？

感觉有的孩子学习就是不开窍，怎么教脑子都转不起来，怎么办？

不开窍就是说脑袋瓜不灵活，反应比较迟钝，接受知识能力弱。对有的孩子来说确实如此。同样一个问题，有的孩子接受速度快，很快就掌握要点。有的孩子怎么教都不会，费了你九牛二虎之力，他还不一定记得住，更别说像聪明的孩子学会举一反三了。

面对这样的孩子，如果没有适当的方法确实很难改变他们学习状态。

首先，要有平常心和耐心。平常心就是要正确看待他们存在这样的情况，不能另眼相待，要一视同仁。否则，就会让他们会觉得老师看不起他们，想要跟他们再沟通就难了。同时还要有耐心，通过循循教导，反复指导他们，让他们感觉到老师对他们的重视，从而激发他们的学习潜能。

其次，学习方式的指导也很重要。有些孩子可能学习方式方法不对，导致学习效率低，对知识理解就会不全面，难以掌握。老师可以指导他们建立一套适合自己的学习方法。比如，有些需要背下来的知识，可以叫他们***用关键词记忆，理解记忆，或是分段记忆，比较记忆等方法，提高学习效率。

再者，学习上循序渐进也是很重要的。他们因为反应慢，对复杂知识一下子掌握不了。可以设置同类型简单的题目，先让他们掌握基本知识点，如果简单的会了，然后再进一步学习比较复杂的，培养他们解题的兴趣，学习的兴趣。

还可以利用一些名人小时候的故事来激发他们树立信心，努力学习。因为当前的不开窍并不代表他们不能成才。也许在学习方面理解能力比较弱，但是其他方面可能就很强。伟大的科学家牛顿早年在校学习时候就让人觉得不开窍，可这并不妨碍他以后成为大科学家。

所以，不开窍的孩子让他们树立信心是最为关键的，让他们明白勤能补拙，通过努力学习也是能成为有用的人才。

学习不开窍，这个事情其实要看很多方面，要多观察孩子，看是真的理解比较慢，还是因为其他原因，比如注意力不集中、之前学习的基础没打好导致现在讲的东西孩子听不懂。

我曾经教过两个小学生学英文，一般而言，我们会认为，女孩学英文比男孩好，但是我教的两个学生，男孩比女孩好，后来我仔细观察发现，这个女孩子她不是理解不了，而是她注意力不集中，问她问题的时候，她神情恍惚，在发呆呢。那个男孩子，学得专心，所以学得就比较快。这是一种情况。

还有一种情况是，有些孩子之前学习内容没有掌握，等到学习后面的内容就跟不上，自然就不开窍。我们现在的教育比较一刀切，跟得上进度的孩子就叫“学习好”，跟不上进度的孩子就叫“学习不好”。我看现在我们喜欢表扬“跳级”，看不起“留级”，但是，我觉得这样光注重速度，而不注重质量。给孩子“留级”巩固的机会，多点时间吸收，打好基础，就开窍了。对于学习慢的孩子，我觉得他们的习得应该是90%的过去内容+10%的新内容，这样在舒适区和学习区边缘学习最舒服，兴趣也最高。不要一下跳太远，孩子会对学习感到恐慌。

有的时候，教师教授的方法也有很大关系。我记得以前学西方经济学，看国内老师编的教材，真的特别无聊，根本不想看，但是看萨缪尔森和曼昆的教材，就会觉得非常有趣，他们的教材说法更有趣，案例故事也更好看。没办法，人就是喜欢听故事。同样的故事，不同的人讲效果完全不同，而同样的内容，不同的***，学习的效果也不相同。

到此，以上就是小编对于不会心理调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于不会心理调节的1点解答对大家有用。