学生自残心理调节,学生自残心理调节方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生自残心理调节的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学生自残心理调节的解答，让我们一起看看吧。

1. 初三一个看起来大大咧咧的学生自残是心理有问题吗？该怎么去帮她？
2. 初二的妹妹重度抑郁，有自残行为，作为姐姐应该如何去疏导？

初三一个看起来大大咧咧的学生自残是心理有问题吗？该怎么去帮她？

很多时候，所谓的大大咧咧，不拘小节的人，内心可能还是有点不成熟的心理表现吧。有人喜欢用满不在乎的态度来掩饰自己的在意吧，那又为什么会存在这样的心理呢，这又和在家庭关系中和亲人的缺少沟通有很大关系。在家里得不到父母亲太多的爱的人，容易在外面和他人相处时，看见他人有人关爱，内心会生出羡慕之心。但是在外人面前又表现得非常好强，这都是内心很自卑的人刻意的态度。如果你想帮助她他，就尽可能先以友善的态度面对她或他，当对方开始对你放下戒备心时，你再问她为什么会有自残的行为，当对方愿意把代表信任的语言说出来给你听时，你再问她为什么要这样做。但是遇见这样的事情，你作为旁观者，一定不要急于问循直接问题，而是一定要根据她对你信任的程度来区分。当她愿意对你开口说时，你无需多问，她们也会告诉你遇见什么问题，而你要做的就是耐心伶听，用你所能达到的范围帮助对方解决或者解决难题。

人不可貌相，并非大大咧咧的人就一定是健康快乐的，而会自残应该是心灵受到重创而且心理已经失去平衡了。这时候最重要的是和她好好沟通，亲人与朋友最好多关心她，帮助她伴她慢慢走出阴影。

初二的妹妹重度抑郁，有自残行为，作为姐姐应该如何去疏导？

你好，根据你的描述妹妹重度抑郁且伴有自残行为，因此首先需要前往省级医院心理科或精神科由医生进行诊断和治疗。根据病情的程度，医生会选取更加适合患者的治疗方式。

一般而言，目前国内对于抑郁症通常是药物治疗+心理治疗，当然由于医院条件限制，有时候仅仅药物治疗。所以我依然推荐前往省级医院心理科或精神科，或者直接前往当地精神疾病专科医院进行诊疗。

据我所知，诸如上海市精神卫生中心，对于重度抑郁症患者是必须入院治疗的，因为重度抑郁症患者有自残、自伤、***等行为，且更具风险，因此入院治疗是保障重度抑郁症患者治疗效果和生命安全的最稳妥的方式。

同时作为姐姐，可以学习一些与抑郁症相关的知识以及陪伴抑郁症患者的相关方式方法。推荐看以下两本书。

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初中这个阶段是大部分孩子人生观，价值观养成的初期。他们开始知世事，悟人情。这个时候的孩子是很敏感的，他们知道周围人的喜怒哀乐，但由于内心是一片空白的，所以他们不能判断这些感情的背后是对他好或者不好。经常性的自己出发去判断事情，不听其他人的，所以，一旦遇到问题，他们的内心这道坎经常会越陷越深，轻的心情低落，重的抑郁甚至自残，养成一个不正确的人生观。

这个时候，身边的人急需去帮助他走出这片阴影。

1，首先为什么抑郁：他们接触的范围学校大于家庭大于外界。从学校的学习，同学关系，到师生关系方面，到家庭关系，生活上的问题，再到外界不确定问题，一一排查，找出问题所在。让他亲近的人信任的人去探探口风，或者循循善诱，让他打开心扉，找到问题所在。

2，解决这个抑郁点。站在她的角度，结合她的思想性格，用你成熟的思想先去考虑这个问题，再结合实际情况去帮他实现啊，或者让她接受啊。同时想其他的方法去转移她的注意力等等

到此，以上就是小编对于学生自残心理调节的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生自残心理调节的2点解答对大家有用。