青春期的叛逆心理调节特点,青春期的叛逆心理调节特点包括

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于青春期的叛逆心理调节特点的问题，于是小编就整理了1个相关介绍青春期的叛逆心理调节特点的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何看待青少年的叛逆心理，你们一般是如何解决的？

如何看待青少年的叛逆心理，你们一般是如何解决的？

青少年进入青春期，叛逆心理是一个重要的表现，同时也是性格养成的过程。

叛逆意味着你越强他就越反抗，父母应该正确认识这个心理的本质，叛逆心理的出现说明孩子开始有自己的想法，开始自己独立思考人生了。

这个时候父母不能再想小小孩一样和高一等的心理去教育孩子。应该把孩子放到和自己同一个高度去交流去沟通，孩子认为自己已经是大人了，应该有自己的独立空间，父母也应该给予应有的尊重，这样孩子才会友好地与父母交流。

如果父母一味地想控制孩子按照自己的想法去生长，只会得到相反的效果，孩子会认为你不尊重他，还把他当孩子看。可一旦与孩子建立起平等的平台，孩子会认为你是尊重他，并且愿意以一个同等的地位与他交流，这样你再提出你对他的期望或者你的想法，孩子才会去思考是否要按照你的思路成长。

但是也不能放任孩子不管，这个时期的孩子正是性格，人生观养成的重要时期，要经常与孩子交流，掌握孩子的思想动态，这样才不至于让孩子走上不正确的道路。

青少年处于叛逆期的时候，就是家长说什么他都不理睬，或者跟你对着干。孩子叛逆的时候家长特别头痛，感觉自己把控不了孩子。

其实青少年的叛逆，是他有自我主张的表现，因为他不想事事再听父母和老师的，他想按照自己的意愿走。所以时常就会出现家长与孩子之间有相互抵触的现象。你越是要求他这样，他偏偏不这样，就好像有的人说的，你叫他上山，他要下湖，你叫他放羊，他要放牛是一样的。

那么面对青少年的叛逆期，我们应该怎么办呢？

第一，我们家长要善于倾听，要听听孩子的心声是什么？老是高高在上，什么都是家长说了算，好像觉得孩子不听自己的，自己的权威受到影响一样的。如果有这种想法，那就大错特错。所以我们一定要蹲下身子，听听孩子说什么？了解孩子的内心世界，便于寻找解决问题的办法。

第二,家长要善于换位思考。想想自己是孩子的时候，自己有自己的想法，父母不支持是什么感受？是今天孩子也是这样的，他有自己的感受想法，他想按照自己的想法做，他想表达自己的想法。但是说出来之后，和家长的要求是完全相反的。如果我们家长***取换位思考，我们就会给孩子话语权。你的换位思考，既是对孩子的尊重，又是解决问题的灵丹妙药。

第三，遇到孩子叛逆的时候，我们家长要冷静，不要总是唠唠叨叨的，也可以离开第一现场。如果孩子叛逆的时候，与你对着干的时候,我们做家长的，这时候还想用自己家长的姿态来压着孩子，我想可能适得其反。与其这样我们还不如冷静的想一想，孩子为什么会有这样过激的行为？或者说我们让孩子自己留在第一现场，我们离开，然后看孩子情绪平静下来之后，他会是什么样的反应，也许他会认识到自己过激的行为。

总之，我们不要把孩子的青少年时期的叛逆行为，视为洪水猛兽，其实他也是一个人的正常的思想动态的一个展现。家长要尊重孩子，要善于倾听孩子的心声。这样孩子就是处于青春叛逆期，也不会出现太过激的行为。

希望我的回答对你有用，也顺祝你们一家新春愉快，合家欢乐。

我是睿心妈妈，中学语文高级教师，多年从事班主任工作，有丰富的班主任经验。今日头条育儿问答达人，今日头条原创作者，期待你的关注、阅读、收藏、分享、转发、评论、点赞。

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青少年的叛逆，我把他看成是一个成长的过程。有时是我们把这个叛逆的过程给看大了，没我们想的那么复杂。随着孩子的长大，他们做事已不再按着我们给他们预定的目标去做。当我们不满意他们的做事方法时就会发生冲突，久而久之他们对我们趾高气昂的教训变得不耐烦，即使是对的他们也不愿意听。然后就觉得他们进入青春期变得叛逆不可理喻，岂不知是我们已经无法走进他们的内心。想要努力去改变他们不如先改变自己，对他们做的任何事先不要去过分干预。努力充实自己让他们看到自己也是在不断的追求知识，用幽默的言语和他们交谈（其实每个孩子都喜欢父母和他们开玩笑的，没有人喜欢严肃的父母）多看他们身上的优点，最重要控制自己的情绪，不要再情绪激动时管教孩子。（人在发怒时的智商几乎为零）如果一个孩子性格已经行成，想要改变不是一朝一夕的事，需要漫长的过程，如果条件允许尽量工作轻松点，不让自己太累。回家后才能走心思和孩子好好说话。我也是这样一步步走过来的，我孩子经过了2年的时间才能走进她的心里！孩子是我们最好的事业，只要肯付出必定会有改变！

谢邀请，我们每个人都得从少年、青年、中年、到老年这几个年龄段经过，少年是叛逆的年龄段，在这个阶段我要多关心孩子，多和孩子沟通，要时时刻刻知道孩子在做什么，在什么想什么，和孩子交朋友你才能走进孩子的心里，才能帮孩子度过这个叛逆的年龄段。

这个一个庞大的问题。

青少年叛逆 这是一个评价的结论。 如何定义叛逆 ，定义是否存在误区，直接影响孩子的成长

首先，个体心理发育经历两个逆反期。2-3岁的幼儿第一逆反期。 初高中阶段的第二逆反期。

这里说的逆反期，不是说孩子一定 对抗家长 抵触家长。而是 心理发育中 自身的正常需求，无法获得恰当合理的满足时候，个体为了弥补心理缺失 而产生对父母或养育者的言行的反抗！

其次，要明确 孩子为何叛逆，具体叛逆什么情况。往往很多家长，只要孩子自己不符合家长自己的要求想法，就一定评价孩子是“叛逆的”。 更有家长总用 对孩子负责，对孩子爱护，自以为自己是正确的 而要求孩子必须、一定、绝对的服从自己，否则就统统给孩子贴上“叛逆”标签

这可需要家长 自省自己！！

因为心理理论：任何侵犯的言行（家长口中的叛逆也在其中）都是 背后存在挫折的原因。如何找到内心受挫，无法满足需求的根源，合理的有效的解决处理这些受挫，那么侵犯行为是不仅仅减少，甚至是没有的。

因此：你孩子叛逆，恰恰说明家长不了解孩子，给孩子带来的都是处处受挫，孩子的叛逆是本能的反抗，如果孩子不叛逆，任由家长合理的不合理的教育模式陪伴，孩子必定 压抑成 孤僻、自闭、或者是 面具人格，阳光抑郁症等 严重心理问题和人格行为障碍了

到此，以上就是小编对于青春期的叛逆心理调节特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于青春期的叛逆心理调节特点的1点解答对大家有用。